我的總結是，speaking generally, 香港學校出的英文閱讀理解題目著重問 what (what is the author saying)， 外國的英文閱讀理解著重問 how (how does the author achieve this or that effect)。
回答how的題目時，香港學生雖然大部分能identify 作者用的修辭，但point out修辭後，經常難以elaborate下去。還有一點，要在GCSE之類的考試拿高分，就要超越average 學生能給的答案。如果只能identify 修辭和簡單地給examples，是不夠的。
那應怎樣提升學生回答閱讀理解題目的能力？我的經驗是，reading 要跟 writing一齊學，越能think like a writer, 就越能從別人的文字觀察出各種細節，做how類型的閱讀理解題目就自然得心應手。//
【Onward and Upward｜如何在GCSE閱讀理解拿高分？】
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作者：Michelle Ng
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