【中二跨境生遭中國海關強撕教科書 疑漏十段線 稱釣魚島為台 教育局已評審】
發表於 : 週二 3月 05, 2024 6:37 pm
【中二跨境生遭中國海關強撕教科書 疑漏十段線 稱釣魚島為台 教育局已評審】
全文：https://photonmedia.net/map20240305/
香港學生疑遭中國海關強撕中國歷史科教科書，Facebook專頁「教育刺針」披露，日前接獲多個消息指，有北區中二跨境學生在文錦渡口岸過關時，遭中國海關截查，指一本中史課本地圖違反中國法律要求，要求學生親自撕去地圖才獲放行。該專頁指，同類事件在上周已發生，反映並非獨立事件。專頁創辦人、前考評局評核發展部經理楊穎宇向《光傳媒》表示，涉事課本已通過教育局評審，「跟足紅線都出事，前線教師會唔知點做教育」。
專頁「教育刺針」由楊穎宇創辦，主要關注香港教育議題。該專頁報道，一名在北區就讀中二的跨境學生，昨（4日）過關時遭中國海關截查，被搜出一本由「現代教育研究社」出版的中史課本《現代智趣中國歷史(第二冊)》。
關員指課本內的中國地圖違反中國法律要求，包括將中國官方稱呼的「釣魚島」寫成「釣魚台」，亦沒有標示中國主張具有主權的南海「十段線」。關員要求學生自行撕走地圖，再簽名確認。透露事件的教師指，事發時「個學生嚇死」，同時憂慮有關情況「可能變常態」。
楊穎宇向《光傳媒》表示，綜合多個消息確認，相同事件在上周已發生，「同一間出版社，被要求撕走同一頁」，反映並非中國海關隨機抽查，或單一事件。楊穎宇相信教育局和北區中學校長會已知情，但由於事件涉中港矛盾，香港方面亦無能力要求中國政府配合，校方高層和教育局都力求低調處理。
楊穎宇強調涉事課本已經過教育局審批，客觀效果是「中國政府覺得香港嘅教材未如理想！」事件將影響前線教育工作者，「認為跟足紅線都出事，前線會唔知點做教育！」楊稱事件將進一步令香港教育邁向中國要求，愈加失去香港自主性。
〡通過教育局評審 稱資料「大致適切和準確」
教育局網頁資料顯示，香港的教科書出版社編寫教材後，需送交教育局的「科目評審小組」審定，經評審而達到一定水平的課本，才會列入「適用書目表」。
《光傳媒》翻查教育局網頁，由「現代教育研究社」出版的《現代智趣中國歷史》有列入該表。資料顯示，該書在2020年3月12日通過評審，一套3冊，供中一、二和三年級學生使用。在2023年，每冊售價介乎226至247港元。而教育局在書目表的評語欄中，列舉該書6項優點，包括「內容有效配合課程的要求」、「引用資料及數據大致適切和準確」及「語文清晰及準確」等。
該書編著者是徐振邦、關卓峰。課本封面顯示「特約顧問」是香港公開大學人文社會科學院前教授趙雨樂。趙雨樂是日本京都大學文學博士，現為一帶一路文化鑒識專業協會主席。趙不時評論香港時政，包括2020年考評局取消中史科有關中日關係試題事件，趙認為試題荒謬。同年亦認為香港《國安法》有助穩定社會。
「教育刺針」專頁認為，中國政府既不尊重香港學生的人身自由，亦不尊重香港的教育自主，中國政治和教育意識形態將無可避免地進一步侵蝕香港。專頁又指，香港教育局刻意保持低調，因為只能「尊重」中國當局侵蝕香港的權力，然而低調處理只是推遲事件的曝光時間。
《光傳媒》正就事件詳情及如何幫助受影響的學生和學校，向教育局和現代教育研究社查詢，正等候回覆。
〡三地聲稱擁釣島主權 南海去年變十段線
今次教科書地圖涉及的兩項爭議，一項是中日台三方均聲稱擁有主權的釣魚臺列島的名稱問題，日本一直稱該地為「尖閣諸島」，2020年日本石垣市議會通過將該地所在的行政區域名稱，從現行「登野城」變更為「登野城尖閣」。同年6月，台灣宜蘭縣議會通過決議，建議行政部門將位於宜蘭縣頭城鎮的釣魚臺更名為「頭城釣魚臺」。中國官方則一直稱該地為「釣魚島」。而香港一直較多稱呼該島為「釣魚台」。
至於中國聲稱的南海主權範圍，曾先後出現過「十一段線」和「九段線」。現時的「十段線」見於去年8月出版的全國地圖，當時在「九段線」基礎上，在台灣東側加第十段，強化擁有台灣主權的主張。台灣當時回應無論中國政府如何扭曲，都無法改變台灣存在的客觀事實。南海多國如馬來西亞、印度、菲律賓等，則一直抗議中國對南海的主張。
#中國海關 #釣魚台 #教育局
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專頁「教育刺針」由楊穎宇創辦，主要關注香港教育議題。該專頁報道，一名在北區就讀中二的跨境學生，昨（4日）過關時遭中國海關截查，被搜出一本由「現代教育研究社」出版的中史課本《現代智趣中國歷史(第二冊)》。
關員指課本內的中國地圖違反中國法律要求，包括將中國官方稱呼的「釣魚島」寫成「釣魚台」，亦沒有標示中國主張具有主權的南海「十段線」。關員要求學生自行撕走地圖，再簽名確認。透露事件的教師指，事發時「個學生嚇死」，同時憂慮有關情況「可能變常態」。
楊穎宇向《光傳媒》表示，綜合多個消息確認，相同事件在上周已發生，「同一間出版社，被要求撕走同一頁」，反映並非中國海關隨機抽查，或單一事件。楊穎宇相信教育局和北區中學校長會已知情，但由於事件涉中港矛盾，香港方面亦無能力要求中國政府配合，校方高層和教育局都力求低調處理。
楊穎宇強調涉事課本已經過教育局審批，客觀效果是「中國政府覺得香港嘅教材未如理想！」事件將影響前線教育工作者，「認為跟足紅線都出事，前線會唔知點做教育！」楊稱事件將進一步令香港教育邁向中國要求，愈加失去香港自主性。
〡通過教育局評審 稱資料「大致適切和準確」
教育局網頁資料顯示，香港的教科書出版社編寫教材後，需送交教育局的「科目評審小組」審定，經評審而達到一定水平的課本，才會列入「適用書目表」。
《光傳媒》翻查教育局網頁，由「現代教育研究社」出版的《現代智趣中國歷史》有列入該表。資料顯示，該書在2020年3月12日通過評審，一套3冊，供中一、二和三年級學生使用。在2023年，每冊售價介乎226至247港元。而教育局在書目表的評語欄中，列舉該書6項優點，包括「內容有效配合課程的要求」、「引用資料及數據大致適切和準確」及「語文清晰及準確」等。
該書編著者是徐振邦、關卓峰。課本封面顯示「特約顧問」是香港公開大學人文社會科學院前教授趙雨樂。趙雨樂是日本京都大學文學博士，現為一帶一路文化鑒識專業協會主席。趙不時評論香港時政，包括2020年考評局取消中史科有關中日關係試題事件，趙認為試題荒謬。同年亦認為香港《國安法》有助穩定社會。
「教育刺針」專頁認為，中國政府既不尊重香港學生的人身自由，亦不尊重香港的教育自主，中國政治和教育意識形態將無可避免地進一步侵蝕香港。專頁又指，香港教育局刻意保持低調，因為只能「尊重」中國當局侵蝕香港的權力，然而低調處理只是推遲事件的曝光時間。
《光傳媒》正就事件詳情及如何幫助受影響的學生和學校，向教育局和現代教育研究社查詢，正等候回覆。
〡三地聲稱擁釣島主權 南海去年變十段線
今次教科書地圖涉及的兩項爭議，一項是中日台三方均聲稱擁有主權的釣魚臺列島的名稱問題，日本一直稱該地為「尖閣諸島」，2020年日本石垣市議會通過將該地所在的行政區域名稱，從現行「登野城」變更為「登野城尖閣」。同年6月，台灣宜蘭縣議會通過決議，建議行政部門將位於宜蘭縣頭城鎮的釣魚臺更名為「頭城釣魚臺」。中國官方則一直稱該地為「釣魚島」。而香港一直較多稱呼該島為「釣魚台」。
至於中國聲稱的南海主權範圍，曾先後出現過「十一段線」和「九段線」。現時的「十段線」見於去年8月出版的全國地圖，當時在「九段線」基礎上，在台灣東側加第十段，強化擁有台灣主權的主張。台灣當時回應無論中國政府如何扭曲，都無法改變台灣存在的客觀事實。南海多國如馬來西亞、印度、菲律賓等，則一直抗議中國對南海的主張。
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